Găzduim Conferința Educatorilor „Inspiring Wisdom, Love and Courage” 2025

Inspirând înțelepciune, dragoste și curaj

Conferința internațională privind educația

11-16 Iulie, 2025
Sinaia, Romania

Un eveniment extraordinar are loc pentru educatorii pasionați de a face diferența!
  • Conectați-vă cu colegi inspiraționali din întreaga lume.
  • Faceți schimb de idei și obțineți perspective puternice.
  • Învățați tehnici practice pentru a crea schimbări durabile.

 

Vara aceasta, fă parte din mișcarea care modelează viitorul educației!

Alăturați-vă nouă în Sinaia!

 

post

Cum să cauți claritate etică în vremuri de războiHow to Free Your Mind from Toxic War Propaganda

How to Free Your Mind from Toxic War Propaganda

A Neohumanist Analytical Method for Navigating the Media in Times of War

– Didi Ananda Devapriya, president of NEA and AMURTEL Associations

Heartbreaking Testimony of Babies Left to Die

On October 10, 1990, Nayirah, a young 15-year-old girl from Kuwait, stood before the United States Congressional Human Rights Caucus. She told the representatives of Congress that she had been volunteering at a hospital when Iraqi soldiers armed with guns entered. „They took the babies out of the incubators, took the incubators, and left the children to die on the cold floor. It was horrifying,” she said, eyes full of tears and voice breaking with emotion. Indeed, this gruesome image of inhumanity shocked and horrified everyone who heard it.   By evening, a recording of the testimony had reached between 35-53 million Americans.  This eyewitness account provided indisputable evidence for the numerous reports that had been coming out of Kuwait of Iraqi soldiers looting hospitals of valuable equipment and committing human rights violations.   The story also dramatically influenced US public opinion in favor of supporting military action in Kuwait.

Selling a War

Read More

post

De ce ar trebui prioritizat accesul la educația timpurie, în perioada pandemiei?

COMUNICAT DE PRESĂ – 26.10.2020

În contextul pandemiei COVID-19, impactul închiderii programelor pentru copilăria timpurie asupra bunăstării și dezvoltării pe termen lung a copiilor cu vârste cuprise intre 0-6  ani ar trebui luat în considerare mai atent. În contextul urgenței imediate de a preveni răspândirea virusului, riscurile și impactul pe termen lung sunt ignorate, în timp ce beneficiile suspendării și închiderii serviciilor educaționale nu au putut fi demonstrate în mod clar prin cercetări în curs.

Următoarele argumente vin in sprijinul cererii de a menține programele de educație timpurie deschise în perioada pandemiei și oferă motive importante, valide, pe care autoritățile competente ar trebui să le aibă în vedere pentru această cerere. Argumentele țin seama în primul rând de nevoile specifice copiilor și de situația părinților.

Este un fapt demonstrat că primii ani ai copilăriei de la zero la șase ani reprezintă o perioadă de formare extrem de importantă pentru dezvoltarea neurologică și bunăstarea vieții. În această perioadă, relațiile pozitive, semnificative, jocul activ și explorarea sunt esențiale pentru bunăstarea și dezvoltarea copiilor. Read More

post

Green play and learning with Sardes!

”Joaca și învățatul verde” este o activitate de învățare ISSA de la egal la egal (PLA) dezvoltată de Sardes (Olanda) și de Asociația Educațională Neohumanistă (AEN, România). În cadrul acestui PLA, formatorii vor fi instruiți să învețe cadrele didactice pentru preșcolare și copii de vârste fragede cum își pot îmbogăți programul cu etica „grijirii pentru pământ, grijii pentru oameni și corectitudinea” din permacultură și folosesc curiozitatea naturală a copiilor mici pentru a explora și descoperi natura.

Training-ul

În cadrul cursurilor de formare ”Joaca și învățatul verde”, cadrele didactice ale ECD vor învăța cum să folosească curiozitatea copiilor de vârstă mică pentru natură și cum să încorporeze principiile permaculturii privind „îngrijirea pământului, îngrijirea oamenilor și corectitudinea”. Ei vor duce copiii afară pentru a descoperi comorile coplesitoare ale naturii și pentru a învața cum să ia și să folosească natura și materialele naturale și în interior. Participanții sunt învățați cum să proiecteze și să dezvolte o temă a naturii cu activități care acoperă toate domeniile relevante de dezvoltare.

Descarcă fluturașul ”Joaca și învățatul verde”

Detalii logistice

Când: luni-marți, 13-14 mai 2019

Unde: Visitors centre Natuurmonumenten Gooi en Vechtstreek, Noordereinde 54-b, 1243JJ, Graveland

Locuri disponibile: maxim 12 participanți (maxim 2 membri per membru ISSA)

Cazare: sejur de o noapte acoperit de programul ISSA / PLA (cazare+ mic dejun).

Călătorii: 100 EUR per participant la costul de călătorie este furnizat de ISSA / CHP.

Mesele: pe data de 13 mai sunt oferite prânzul și cina. Marți, 14 mai este oferită masa de prânz.

post

Conferinta Internationala Copiii in Permacultura, Praga

Conferința Internațională Copiii în Permacultură a fost o serbare minunată a unei experiențe de învățare, munci de echipă frumoase, legături inspiraționale și a unei semințe prețioase pentru pașii viitori.

Acest eveniment a avut loc în Praga, Cehia, între 4 și 5 mai 2018 și a adunat mai mult de 150 de persoane din diferite țări și cadre, precum educatori, profesori, directori, experți în permacultură, traineri, copii și ONG-uri care sunt pentru învățarea în aer liber, și, bineînțeles, familii cu copii. Câțiva voluntari cehi și internaționali au sprijinit conferința prin contribuția lor activă și plină de viață. Toți aveau în comun un vis, acela de a implica copiii în permacultură și de a include eticile și principiile permaculturii în educație.
Read More

Manual nou din proiectul „Copiii in Permacultura”

Manualul de la proiect „Copiii in Permacultura” este publicata! Aici gasiti varianta online:

At last, after several years of intensive collaboration during the Erasmus Plus project „Children in Permaculture”  – the C.I.P. manual has been published!  „Earth Care, People Care and Fair Share in Education”  was co-authored by Lusi Aldersrowe, Gaye Amus and Didi A. Devapriya (the president of the Neohumanist Association of Romania) but many more were involved in the three year process that included seven partner organizations from five countries – including the U.K., Romania, Slovenia, Czechoslavakia, Italy.
The manual is the fruit of a rich exchange of best practices and theory between permaculture experts, experienced practitioners of outdoor education, forest kindergarten leaders, educators and Neohumanist education experts.  The manual is now available in entirety online, as well as in printed form for participants in C.I.P. trainings!

The manual has received excellent reviews from  by some of the leading experts in the fields of outdoor education, nature education and permaculture  including Richard Louv, Dr. (Fil lic) Anders Szczepanski,  Rosemary Morrow, Janet Millington and Carolyn Nuttall. You can find more details below and in the manual itself:

Read More

post

Initierea copiilor in permacultura

O abordare noua, inovativa a educatiei ecologice in primii ani de viata

  • Te implici in educatia copiilor cu varste cuprinse intre 3 si 12 ani (ca profesor, parinte, bunic, asistent social etc)?
  • Iubesti natura si iti doresti sa impartasesti aceasta pasiune cu copiii?
  • Te preocupa viitorul planetei si vrei sa iei parte la solutiile de lunga durata?

Acest workshop de doua zile isi propune sa ofere instrumentele necesare pentru a introduce atitutini ecologice si iubire pentru natura in educatia copiilor.

Read More

CIP: „Peer-to-Peer Learning” in Scotia

The Children in Permaculture partners met in Scotland, in September 2017 for a practical peer-to-peer learning experience. Each partner organised a learning experience in the outdoors for children from the local schools of Gatehouse and Twynholm.  It was an opportunity to test out activities designed within the „Children in Permaculture” curriculum and receive feedback from peers, teachers and most importantly, the children.

Activities organised by the CiP team included creating a rainwater catchment system on a greenhouse, learning about birds, storytelling and play in the forest, puppet play, making a wormery and many more. Many of the successful activities will be included in the teacher’s manual that the team is busy editing.

The event was covered by the local newspaper:

cip news article

aen CIP erasmus plus logos