Didi Devapriya, președintele AENului și Ana Maria Calistru, Membru AEN, psihanalist jungian și coordonator afterschool au fost invitațe să vorbească despre educația Neoumanistă la Metropol TV, „Intre prieteni cu Dana Istrate.”

How to Free Your Mind from Toxic War Propaganda

A Neohumanist Analytical Method for Navigating the Media in Times of War

– Didi Ananda Devapriya, president of NEA and AMURTEL Associations

Heartbreaking Testimony of Babies Left to Die

On October 10, 1990, Nayirah, a young 15-year-old girl from Kuwait, stood before the United States Congressional Human Rights Caucus. She told the representatives of Congress that she had been volunteering at a hospital when Iraqi soldiers armed with guns entered. „They took the babies out of the incubators, took the incubators, and left the children to die on the cold floor. It was horrifying,” she said, eyes full of tears and voice breaking with emotion. Indeed, this gruesome image of inhumanity shocked and horrified everyone who heard it.   By evening, a recording of the testimony had reached between 35-53 million Americans.  This eyewitness account provided indisputable evidence for the numerous reports that had been coming out of Kuwait of Iraqi soldiers looting hospitals of valuable equipment and committing human rights violations.   The story also dramatically influenced US public opinion in favor of supporting military action in Kuwait.

Selling a War

However, two years later, an investigative journalist of the New York Times, John MacArthur, published a piece revealing that in fact, Nariyah was the daughter of the Kuwaiti Ambassador to the US, Saud Nasir al-Sabah.  In December 1992, the CBC program called „To sell a War” exposed even more details. The Kuwait embassy had also formed a fake grassroots „astroturf”  committee „Citizens for a Free Kuwait”, which was principally financed by the Kuwaiti Royal Family. „Astroturf” operations refer to the practice of obscuring the actual sponsors of a message or organization to make it look as though it is originating at the grassroots level, in order to enjoy more credibility. Citizens for a Free Kuwait had hired the Hill & Knowlton public relations firm, investing in a $1 million study to determine the best way to influence American public opinion in favor of war, and decided that news of atrocities, in particular towards defenseless babies or children, would have the most impact. The firm had also provided coaching to Nayirah and filmed her story to make the video news release that was then distributed to Medialink, serving 700 television stations in the US.

How to Free Your Mind from Toxic War Propaganda

A Neohumanist Analytical Method for Navigating the Media in Times of War

– Didi Ananda Devapriya, president of NEA and AMURTEL Associations

Heartbreaking Testimony of Babies Left to Die

On October 10, 1990, Nayirah, a young 15-year-old girl from Kuwait, stood before the United States Congressional Human Rights Caucus. She told the representatives of Congress that she had been volunteering at a hospital when Iraqi soldiers armed with guns entered. „They took the babies out of the incubators, took the incubators, and left the children to die on the cold floor. It was horrifying,” she said, eyes full of tears and voice breaking with emotion. Indeed, this gruesome image of inhumanity shocked and horrified everyone who heard it.   By evening, a recording of the testimony had reached between 35-53 million Americans.  This eyewitness account provided indisputable evidence for the numerous reports that had been coming out of Kuwait of Iraqi soldiers looting hospitals of valuable equipment and committing human rights violations.   The story also dramatically influenced US public opinion in favor of supporting military action in Kuwait.

Selling a War

However, two years later, an investigative journalist of the New York Times, John MacArthur, published a piece revealing that in fact, Nariyah was the daughter of the Kuwaiti Ambassador to the US, Saud Nasir al-Sabah.  In December 1992, the CBC program called „To sell a War” exposed even more details. The Kuwait embassy had also formed a fake grassroots „astroturf”  committee „Citizens for a Free Kuwait”, which was principally financed by the Kuwaiti Royal Family. „Astroturf” operations refer to the practice of obscuring the actual sponsors of a message or organization to make it look as though it is originating at the grassroots level, in order to enjoy more credibility. Citizens for a Free Kuwait had hired the Hill & Knowlton public relations firm, investing in a $1 million study to determine the best way to influence American public opinion in favor of war, and decided that news of atrocities, in particular towards defenseless babies or children, would have the most impact. The firm had also provided coaching to Nayirah and filmed her story to make the video news release that was then distributed to Medialink, serving 700 television stations in the US.
Read More

COMUNICAT DE PRESĂ – 26.10.2020

În contextul pandemiei COVID-19, impactul închiderii programelor pentru copilăria timpurie asupra bunăstării și dezvoltării pe termen lung a copiilor cu vârste cuprise intre 0-6  ani ar trebui luat în considerare mai atent. În contextul urgenței imediate de a preveni răspândirea virusului, riscurile și impactul pe termen lung sunt ignorate, în timp ce beneficiile suspendării și închiderii serviciilor educaționale nu au putut fi demonstrate în mod clar prin cercetări în curs.

Următoarele argumente vin in sprijinul cererii de a menține programele de educație timpurie deschise în perioada pandemiei și oferă motive importante, valide, pe care autoritățile competente ar trebui să le aibă în vedere pentru această cerere. Argumentele țin seama în primul rând de nevoile specifice copiilor și de situația părinților.

Este un fapt demonstrat că primii ani ai copilăriei de la zero la șase ani reprezintă o perioadă de formare extrem de importantă pentru dezvoltarea neurologică și bunăstarea vieții. În această perioadă, relațiile pozitive, semnificative, jocul activ și explorarea sunt esențiale pentru bunăstarea și dezvoltarea copiilor.

Deja, studiile din ultimii ani efectuate de cercetători din întreaga lume demonstrează că timpul petrecut în fața ecranelor afectează rezultatele dezvoltării copiilor mici. Organizația Mondială a Sănătății recomandă offcial nu mai mult de o oră pe zi de stat în fața unui  ecran pentru copiii între 2-4 ani și cu cât mai puțin, cu atât mai bine. Cu toate acestea, în prezent programele pentru copii mici sunt închise și mulți dintre ei sunt acum expuși la mult mai mult decât aceste limite recomandate.

În timp ce învățarea online poate fi o opțiune viabilă pentru copiii mai mari care sunt capabili să lucreze relativ independent, în mod clar nu este o opțiune adecvată din punct de vedere al dezvoltării pentru primii ani. Institutul Național de Sănătate din SUA, începând cu anul 2018 colectează date ce arată că mai mult de 2 ore pe zi petrecute în fața ecranelor de către copii, duc la un scor redus în ceea ce privește limbajul și abilitățile cognitive, iar în cazul copiilor care petrec mai mult de șapte ore zilnic experimentează o subțiere a cortexului creierului, care este legat de gândirea și raționamentul critic. 

Un alt factor care nu poate fi neglijat este efectul extrem de captivant, stimulând dopamina, al jocurilor care au bucle scurte de feedback de tip recompensă care dăunează capacității neurologice a copiilor de a dezvolta răbdarea, le reduce capacitatea de atenție și abilitățile de autoreglare.

Părinții care nu pot beneficia de serviciile de educație timpurie din cauza închiderii în contextul COVID-19, trebuie să jongleze cu responsabilitățile locului de muncă, cu supravegherea propriilor copii, ducând deseori la expuneri crescute la timp de vizionare sau chiar la neglijare. Mulți nu se află într-o situație în care este fezabil să angajeze o bonă sau să implice bunicii. 

În plus, închiderea programelor structurate de educație timpurie obligă părinții să găsească metode de a integra copilul în viața profesională și de a găsi mai multe activități pentru acesta. Astfel, în ultima săptămână, când grădinițele s-au închis, mulți părinți s-au trezit în situația în care să fie nevoiți să îi aducă pe copii la locul de muncă,  la cumpărături, la locuri de joacă aglomerate, fapt care are un potențial mai mare de infectare cu noul virus, decât la o structură de educație timpurie.

De asemenea, nivelul șomajului a crescut în rândul femeilor care sunt în cele mai multe cazuri condiționate să aibă grijă de casă și de copil. Două treimi din totalul șomerilor din România în perioada pandemiei sunt femei. Acest aspect are efecte negative asupra economiei țării, dar mai ales este un pas înapoi în efortul de obținere al egalității de gen.

Perioada pandemiei a pus o presiune suplimentară pe familiile ce au deja un risc crescut de expunere la violență domestică, alcool, abuz și neglijență. Numărul cazurilor de violență domestică a crescut considerabil de la începutul anului și până în prezent. Reducerea sau eliminarea timpului departe de posibilul agresor, are efecte traumatice asupra dezvoltării timpurie a copilului, putând să îi pună chiar și viața în pericol.

Menținerea programelor de îngrijire timpurie în condiții de siguranță și deschise în această perioadă este esențială pentru a garanta bunăstarea pe termen lung a unei întregi generații de copii. Programele pentru copilărie timpurie, care respectă cu strictețe recomandările de sănătate pentru prevenirea răspândirii infectării cu noul virus,  oferă un mediu mai sigur și mai protejat, care asigură dezvoltarea generală a copiilor, decât atunci când trebuie să rămână acasă în situații în care părinții nu sunt capabili să le ofere același nivel de atenție, stimulare și socializare disponibile într-un program structurat.

Într-adevăr, există un studiu realizat de Enric Alvarez în Spania, care analizează datele în urma redeschiderii școlilor din cinci comunități din Spania, și nu s-a găsit nicio corelație consistentă în raport cu creșterea cazurilor, așa cum ar fi de așteptat dacă redeschiderile ar fi accelerat răspândirea. De asemenea, un studiu de la Universitatea Yale, nu a găsit o rată mai mare de infecții în rândul lucrătorilor din domeniul educației timpurii care au continuat să lucreze cu copiii în primele trei luni ale pandemiei față de cei care au rămas acasă. 

Deoarece copiii mici prezintă un risc scăzut de a dezvolta simptome severe de COVID-19, îndică faptul că beneficiile programelor față în față pentru copilărie timpurie, în special în ceea ce privește impactul pe termen lung, pot depăși cu mult orice beneficiu pe termen scurt în reducerea răspândirii virusului.

Se solicită factorilor de decizie politică și Comitetului de Urgență din București să mențină programele de educație pentru copii mici deschise – nu doar creșele și afterschool-urile, ci și grădinițele publice și private, bineînțeles cu toate măsurile de precauție igienică necesare, măsuri care au fost deja definite;  închiderea putând-se realiza de la caz la caz, dacă focarele apar într-o anumită instituție.

Pentru mai multe detalii:

Denise Deshaies

Președinte Asociația Educației Neoumaniste

didi@neoumanism.org

www.neoumanism.org / www.gradinita-rasarit.ro

0744565252

”Joaca și învățatul verde” este o activitate de învățare ISSA de la egal la egal (PLA) dezvoltată de Sardes (Olanda) și de Asociația Educațională Neohumanistă (AEN, România). În cadrul acestui PLA, formatorii vor fi instruiți să învețe cadrele didactice pentru preșcolare și copii de vârste fragede cum își pot îmbogăți programul cu etica „grijirii pentru pământ, grijii pentru oameni și corectitudinea” din permacultură și folosesc curiozitatea naturală a copiilor mici pentru a explora și descoperi natura.

Training-ul

În cadrul cursurilor de formare ”Joaca și învățatul verde”, cadrele didactice ale ECD vor învăța cum să folosească curiozitatea copiilor de vârstă mică pentru natură și cum să încorporeze principiile permaculturii privind „îngrijirea pământului, îngrijirea oamenilor și corectitudinea”. Ei vor duce copiii afară pentru a descoperi comorile coplesitoare ale naturii și pentru a învața cum să ia și să folosească natura și materialele naturale și în interior. Participanții sunt învățați cum să proiecteze și să dezvolte o temă a naturii cu activități care acoperă toate domeniile relevante de dezvoltare.

Descarcă fluturașul ”Joaca și învățatul verde”

Detalii logistice

Când: luni-marți, 13-14 mai 2019

Unde: Visitors centre Natuurmonumenten Gooi en Vechtstreek, Noordereinde 54-b, 1243JJ, Graveland

Locuri disponibile: maxim 12 participanți (maxim 2 membri per membru ISSA)

Cazare: sejur de o noapte acoperit de programul ISSA / PLA (cazare+ mic dejun).

Călătorii: 100 EUR per participant la costul de călătorie este furnizat de ISSA / CHP.

Mesele: pe data de 13 mai sunt oferite prânzul și cina. Marți, 14 mai este oferită masa de prânz.

Conferința Internațională Copiii în Permacultură a fost o serbare minunată a unei experiențe de învățare, munci de echipă frumoase, legături inspiraționale și a unei semințe prețioase pentru pașii viitori.

Acest eveniment a avut loc în Praga, Cehia, între 4 și 5 mai 2018 și a adunat mai mult de 150 de persoane din diferite țări și cadre, precum educatori, profesori, directori, experți în permacultură, traineri, copii și ONG-uri care sunt pentru învățarea în aer liber, și, bineînțeles, familii cu copii. Câțiva voluntari cehi și internaționali au sprijinit conferința prin contribuția lor activă și plină de viață. Toți aveau în comun un vis, acela de a implica copiii în permacultură și de a include eticile și principiile permaculturii în educație.
Read More

O abordare noua, inovativa a educatiei ecologice in primii ani de viata

• Te implici in educatia copiilor cu varste cuprinse intre 3 si 12 ani (ca profesor, parinte, bunic, asistent social etc)?
• Iubesti natura si iti doresti sa impartasesti aceasta pasiune cu copiii?
• Te preocupa viitorul planetei si vrei sa iei parte la solutiile de lunga durata?

Acest workshop de doua zile isi propune sa ofere instrumentele necesare pentru a introduce atitutini ecologice si iubire pentru natura in educatia copiilor.

Read More

Inspired by the „Children in Permaculture” project, the teachers and children of the Rasarit kindergarten planted a raised garden that became a fresh source of joy and inspiration for everyone! The children are delighted every day to see their plants grow, to rub their hands with the aromatic leaves of mint and basil and breathe in the scent, to watch the cucumber grow and lengthen every day!

The children were involved in planting seeds and caring for them until they grew into plants for transplanting. They then transplanted the plants and watched them grow. Soon they were eating peas, swiss chard and cucumbers in their salad at lunchtime. The experience was empowering, and a source of pride and excitement for everyone involved.