“Scopul cel mai important al şcolii Neoumaniste, este de a dezvolta un caracter puternic.” PR Sarkar
Un element cheie al Educaţiei Neoumaniste este înţelegerea impactului vital asupra procesului educaţional din partea propriului caracter, autodezvoltarea şi abilitatea de autoreglare a educatoarei. Copiii mici învaţa prima oară prin imitaţie. Ei, deseori oglindesc nu numai ce arătam conştient, dar şi comportamentele consecvente sau inconsecvente, atitudini, sentimente şi prejudecăţi a ceea ce observa în jur, lucru care dă naştere credinţelor lor viitoare. Gândirea binevoitoare din partea educatoarei va dezvolta corectitudinea copilului, curajul moral de a apăra dreptatea şi va dezvolta capacitatea subtilă de discriminare între bine şi rău. Exemplul educatoarei ghidează copilul către stima pentru toate vieţuitoarele şi la folosirea corectă a ştiinţei şi a tuturor resurselor pentru bunăstarea colectivă. Valorile etice esenţiale pentru succes şi fericire în viaţă sunt transmise prin toate activităţile de învăţare, dar în mod deosebit prin autenticitatea educatoarei.
“Politeţea şi comportamentul frumos nu sunt suficiente. Adevărata educaţie duce spre un sentiment autentic de iubire şi compasiune pentru toată creaţia.” (P.R. Sarkar)
Educaţia Neoumanistă formează copilul cu abilitatea de autodezvoltare şi auto ghidare în mod pozitiv, dându-le puterea de selecţie şi eliminare a atitudinilor negative precum stereotipuri, presupuneri şi prejudecăţi. Copilul este motivat să facă alegeri înţelepte bazate pe principiul de egalitate socială şi să chestioneze atitudinile egoiste. Raţionalitatea şi conştiinţa etică sunt trezite la copii prin discuţii interactive de provocare a gândirii critice.“The first and foremost aim of a Neohumanist school is to develop character…”–P. R. Sarkar
